Dacă copilul tău de 3 ani nu poate vorbi…
Dacă copilul tău de 3 ani nu poate vorbi… De la copii la vârstnici, de la persoane cu probleme neurologice la profesioniști care își folosesc vocea foarte mult, mulți oameni pot avea nevoie de terapie de vorbire și limbaj.
Ce este terapia vorbirii și a limbajului?
Terapia prin vorbire și limbaj este un proces de reabilitare în care indivizii cu tulburări de vorbire, limbaj, voce și înghițire sunt diagnosticați, evaluați și evaluați, iar tratamentul lor este completat prin terapie. Persoanele care prezintă tulburări de vorbire și de limbaj, tulburări de voce sau de înghițire sunt evaluate cu instrumente de evaluare subiective sau obiective în funcție de vârsta lor și de tipul de tulburare pe care o au. După pregătirea unui plan de terapie potrivit pentru copil sau individ, terapia se aplică cu diverse materiale, exerciții și / sau jocuri, în funcție de vârstă și tipul de tulburare. Aceste materiale pot fi jucării, cărți cu imagini, liste, activități, exerciții, pianul sau unele dispozitive. Frecvența depinde de tipul și gradul de vorbire, voce sau tulburare de înghițire, vârsta și nevoile individului.
Profesiile care își folosesc prea mult vocea pot avea nevoie de un terapeut 1. Cine are nevoie de terapie lingvistică și de vorbire? Ce grupuri profesionale au nevoie de terapie lingvistică și de vorbire?
Toți indivizii, de la începutul copilăriei până la vârsta adultă, pot avea nevoie de terapie prin vorbire și limbaj. De la un copil de 3 ani care nu a început încă să se exprime la o persoană mai în vârstă care are pierdere de limbaj sau vorbire și dificultăți de înghițire ca urmare a unui eveniment neurologic la bătrânețe. Oricine are dificultăți de vorbire, limbă, voce și/sau înghițire poate aplica pentru terapia vorbirii. Familiile care au dificultăți de comunicare cu copiii lor din diferite motive pot solicita medicului. Exemplele includ copii care au 2.5-3 ani, dar nu au început să se exprime prin formarea de propoziții, al căror discurs nu este clar de înțeles, al căror discurs nu este fluent din cauza bâlbâitului și care produc sunete de vorbire incorect. Pentru adulți, persoanele care primesc comentarii de la alții despre vocea lor, vorbire și / sau înghițire, sau care se confruntă cu situații pe care le cunosc și cu care nu se simt confortabil, chiar dacă nu sunt vizibile pentru alții, pot primi consiliere de la un terapeut de vorbire. Nu ar fi corect să generalizăm despre toate tipurile de tulburări în ceea ce privește grupul ocupațional. Acest lucru se datorează faptului că tulburările de vorbire și de limbaj nu sunt o condiție care se dezvoltă în funcție de ocupația persoanei. O astfel de generalizare poate fi
făcută numai pentru tulburările de voce. Deoarece tulburările de voce pot fi legate de modul și cantitatea de utilizare a vocii individului. În acest caz, grupurile ocupaționale care își folosesc foarte mult vocile, cum ar fi profesorii, angajații call center, bancherii, politicienii, etc. cântăreții, actorii, etc. se pot aplica la un terapeut de vorbire și limbaj pentru terapia vocală. Dacă individul are nevoie de terapie, este potrivit pentru terapie sau va beneficia de terapie este determinat de evaluarea făcută de specialist.
Tipuri de tulburări de vorbire și de limbaj 2. Ce fel de probleme de vorbire și limbaj experimentează indivizii?
Persoanele care au nevoie de terapie lingvistică și de vorbire experimentează diferite tulburări de vorbire și de limbaj. Dacă luăm în considerare încă din copilărie; exemple pot fi date cum ar fi faptul că copilul nu comunică cu mediul său, nu înțelege ceea ce se spune, nu este capabil să se exprime cu cuvinte sau nu se exprimă suficient, vorbirea sa nu este inteligibilă atunci când se exprimă pe sine, adică există greșeli în vorbire sau cuvinte, vorbirea sa nu este fluentă atunci când se exprimă pe sine, adică are probleme de alimentație sau are probleme. În copilărie, întâlnim frecvent probleme de vorbire, cum ar fi vorbirea întârziată, tulburările de vorbire sau bâlbâitul, tulburările de comunicare datorate autismului și răgușeala datorată nodulilor din copilărie. La vârsta adultă, în ceea ce privește limbajul vorbirii, cele mai frecvente tulburări sunt producția diferită de sunete de vorbire, tulburări de fluență, cum ar fi bâlbâitul, vorbirea rapidă și tulburările de voce induse de corzile vocale. La vârsta adultă avansată, ei prezintă, de obicei, probleme cum ar fi limbajul vorbirii și tulburările de înghițire care se dezvoltă din cauza evenimentelor neurologice.
Copiii beneficiază și de joacă 3. În ce setări și cum se efectuează terapia de vorbire și limbă? Cât durează terapia?
Terapia prin vorbire și limbaj poate fi efectuată în clinicile de terapie prin vorbire și limbaj ambulatoriu din spitalele de terapie prin vorbire și limbaj, în așa-numita terapie de pat pentru pacienții non-mobili din camerele lor sau în mediul de acasă; în afara spitalului, se poate face în sălile de terapie din clinicile private și centrele de reabilitare.
Istoria individului care se prezintă cu orice tulburare este luată mai întâi. Dacă există evaluări făcute de alți specialiști, acestea sunt examinate. Se efectuează măsurarea și evaluarea corespunzătoare individului și tulburării. Evaluările pot fi instrumentale sau prin teste. În plus față de acestea, terapeutul poate face, de asemenea, evaluări subiective. Dacă se consideră necesar, se pot solicita informații suplimentare prin trimiterea la alți specialiști. După evaluare, se face un diagnostic și se iau decizii, cum ar fi dacă să înceapă terapia, adecvarea copilului sau a individului pentru terapie, frecvența terapiei etc. Terapia se face cu ajutorul diferitelor materiale sau exerciții. Pentru copii, se folosesc jocuri, obiecte,
jucării, uneori alimente reale și materiale de terapie. În activitățile de masă, pot fi utilizate materiale precum cartonașe, activități, unele dispozitive și oglinzi. La adulți, materiale precum cartonașe, materiale scrise, obiecte reale, oglinzi sunt utilizate în terapiile lingvistice; la adulți, liste și unele dispozitive tehnologice; în terapiile vocale, unele materiale de exerciții fizice, pianul; în terapiile prin înghițire; se folosesc diverse dispozitive, alimente cu diferite consistențe. Există multe variabile în durata terapiei. În primul rând, poate varia în funcție de domeniul terapiei vorbirii și limbajului, apoi în funcție de tipul și gradul tulburării și apoi în funcție de motivația, dorința și performanța copilului sau a individului în terapie. De exemplu, luați doi copii cu tulburări de vorbire. Unul dintre ele nu poate produce doar sunetul /r/, în timp ce celălalt copil are o tulburare în sunetele /k/, /g/, /s/, /z/. Deși ambii copii au același tip de tulburare, durata terapiei va fi diferită.
Tulburări de vorbire și limbaj 4. Care sunt tulburările de vorbire și de limbaj?
Tulburările de vorbire pot fi clasificate și clasate în funcție de perspective diferite. Cu toate acestea, ne putem gândi la ele ca la tulburări de limbaj și / sau vorbire, voce și înghițire. Deși limbajul și vorbirea sunt concepte separate, este dificil să le distingem unul de celălalt, deoarece ele sunt de obicei văzute împreună. Cu toate acestea, nu fiecare individ cu o tulburare de limbaj are o tulburare de vorbire sau nu fiecare individ cu o tulburare de vorbire are o tulburare de limbaj. Tulburări de limbaj dobândite din cauza leziunilor cerebrale (afazie), întârzierea vorbirii (întârzierea limbajului vorbirii), tulburări de vorbire din cauza tulburărilor neurologice (paralizie Cerebrală etc.), tulburări de vorbire și de comunicare asociate cu autismul și alte tulburări de dezvoltare pervazive, tulburări specifice de limbaj, tulburări de vorbire din cauza sindroamelor, tulburări de vorbire-lingvistică datorate dizabilității intelectuale, tulburări de auz, tulburări de auz etc.), tulburări de vorbire și de comunicare pervazive asociate cu autismul Tulburari de dezvoltare, tulburari specifice de limbaj, tulburari de vorbire asociate cu sindroame, tulburari de vorbire asociate cu dizabilitati intelectuale, tulburari de vorbire asociate cu pierderea sau deficienta auzului, tulburari de vorbire motorie (disartria) care afecteaza controlul muscular in dimensiunea de productie a vorbirii din cauza afectarii sistemului nervos, tulburari de vorbire datorate clearance buza si palatului, bâlbâit, vorbire rapida, tulburari de pronuntie si fonologie legate de sunetele vorbirii, tulburari de vorbire, care are dificultati motorii (spune corect). tulburări de voce induse de corzi vocale (noduli, disfonie de tensiune musculară, aphonie, puberfonie, paralizie a corzilor vocale; etc.) și tulburări de înghițire și înghițire.) și tulburări de înghițire și înghițire.
Utilizarea excesivă a tehnologiei provoacă tulburări de vorbire și de limbaj 5. Care sunt cauzele tulburărilor de vorbire și de limbaj?
Tulburările de vorbire și de limbaj pot apărea din mai multe motive. Ele pot fi congenitale, de dezvoltare și dobândite (dobândite mai târziu). De exemplu, bâlbâitul poate fi văzut în procesul de dezvoltare la un copil. Poate apărea, de asemenea, ca bâlbâit neurogenic după leziuni cerebrale la vârsta adultă. Autismul este o tulburare de dezvoltare, nu este dobândită. Despicarea buzei și a palatului (CLP) este o tulburare anatomică congenitală. Prin urmare, deprecierea vorbirii din cauza PDD nu poate fi dobândită. Deși este necesar să discutăm tulburările unul câte unul aici, dacă vorbim despre cauzele tulburărilor de vorbire, limbaj și comunicare în general, pot exista cauze de dezvoltare, cum ar fi întârzierea dezvoltării, cauze anatomice, cum ar fi buza despicată și paralizia, cauze genetice care duc la sindroame, cauze cognitive, cum ar fi dizabilități de învățare, cauze auditive, cauze fiziologice, autism și alte tulburări de dezvoltare pervazive, cauze neurologice, cum ar fi paralizia cerebrală, cauze neurologice, slăbiciune musculară. Primirea de medicamente sau efectuarea de operații din cauza oricărei probleme de sănătate poate întrerupe, de asemenea, vorbirea și dezvoltarea limbajului în copilăria timpurie. În bâlbâit, unde fluența vorbirii este afectată, pot fi menționate cauze de dezvoltare, cauze neurofiziologice, cauze genetice, cauze psihologice și de mediu. Tulburările de alimentație și hrănire observate la copii pot fi observate după unele boli sau din cauza sensibilităților senzoriale. Tulburările de voce pot apărea din cauza comportamentului abuziv, a consumului de droguri, a refluxului, a operațiilor chirurgicale. Tulburările de înghițire și înghițire pot apărea la adulți după operații chirurgicale sau evenimente dobândite, cum ar fi accident vascular cerebral, traumatisme ale capului, boli ale sistemului nervos. Recent, unul dintre cele mai importante lucruri care afectează vorbirea, limba și comunicarea fără niciunul dintre motivele enumerate mai sus este expunerea la ecran. Dispozitive precum televizorul, telefoanele și tabletele afectează negativ dezvoltarea creierului copiilor. Prin urmare, este de neconceput să se aștepte ca acești copii să dezvolte abilități normale de vorbire, limbaj și comunicare.
Practica contează în terapia vorbirii și a limbajului 6. Ce fel de cale este urmată în terapia vorbirii și a limbajului? Pot reapărea tulburările de vorbire și de limbaj după terapie?
În terapia vorbirii și a limbajului, copilul sau individul vine la terapie la o frecvență determinată. În terapie, se efectuează exerciții și studii privind rezultatul țintă sau comportamentul care urmează să fie dobândit. După atingerea țintei, terapeutul poate da
diverse teme sau exerciții pentru generalizare. Pentru că este important să practicăm generalizarea. Procesul de generalizare poate varia de la individ la individ, de la copil la copil. În acest moment, diferențele individuale, dorința, motivația, alocarea timpului și variabilele cognitive intră în joc. Dacă tulburarea de vorbire și de limbaj reapare după terapie va depinde de tipul și gradul tulburării, eficacitatea terapiei, durata și continuitatea terapiei. De exemplu, dacă succesul a fost obținut în activitatea privind sunetele vorbirii și generalizarea a fost făcută, este puțin probabil să se întoarcă. Bâlbâitul poate reapărea după terapie. Pentru că în bâlbâit, sunt studiate tehnici care permit controlul bâlbâitului, mai degrabă decât eliminarea acestuia. Desigur, această problemă are multe variabile în sine. Nu este posibil ca un copil în curs de dezvoltare în mod normal, cu întârziere de vorbire și limbaj să revină la starea de preterapie după terapie. El / ea va progresa întotdeauna construind pe ceea ce el / ea a învățat. În prezența unei boli neurodegenerative, există posibilitatea ca comportamentul țintă dobândit în terapie să regreseze sau chiar să dispară după terapie.
Tulburările de vorbire și de limbaj pot avea un impact semnificativ asupra unei persoane 7. Cum afectează vorbirea și tulburarea de limbaj viața unui individ dacă este lăsat netratat?
Indiferent dacă este tratată sau nu, există multe variabile implicate în modul în care o tulburare de vorbire și de limbaj afectează viața individului. Dacă luăm în considerare diferențele personale și psihologice, vedem că același tip de tulburare, bâlbâind, afectează fiecare individ în mod diferit. Pentru unii oameni este doar o perturbare a fluenței vorbirea lor, pentru alții, este căderea vieții lor. În cazul tulburărilor de vorbire, putem vedea că o perturbare minoră afectează locul de muncă, în timp ce o perturbare mai pronunțată face o persoană mai ușor de recunoscut și mai simpatică. Dintr-o perspectivă generală, tulburările de vorbire și de limbaj pot afecta negativ dezvoltarea emoțională a copiilor, dezvoltarea socială, dezvoltarea cognitivă și abilitățile academice. De asemenea, este posibil să se spună că acestea afectează negativ dezvoltarea personală, starea psihologică, viața academică, viața profesională, viața socială și viața privată a adulților. Dacă luăm în considerare individul cu tulburări de vorbire și de limbaj dobândite, putem spune că individualitatea și socializarea sa sunt limitate și el / ea experimentează multe dificultăți.
Fiți atenți la acestea în tulburările de vorbire și de limbaj! 8. Ce recomandați familiilor să acorde atenție copiilor cu tulburări de vorbire și de
limbaj?
Este important ca părinții care suspectează sau suspectează că copiii lor au tulburări de vorbire și de limbaj să observe atât limbajul, cât și alte zone de dezvoltare ale copiilor lor. Toate etapele de dezvoltare sunt interdependente. Nu este dificil de prezis că un copil cu abilități motorii slabe nu va avea abilități bune de vorbire. De exemplu, deoarece un copil cu otita medie va experimenta temporar pierderea conductiva a auzului, este inevitabil ca dezvoltarea sa va fi intrerupta daca este inca in stadiile incipiente ale dezvoltarii limbajului atunci cand este expus frecvent la aceasta situatie. Dacă luăm în considerare aceeași situație pentru un copil cu o dezvoltare bună a limbajului, este probabil ca sunetele vorbirii să fie afectate deoarece el sau ea nu poate auzi sunetele vorbirii bine sau nu poate auzi sunete de o anumită frecvență. Este important ca familiile să rămână conștiente, prudente, dar calme în timpul acestor procese și să coopereze cu noi în terapie. În general, se recomandă utilizarea unui limbaj simplu cu copilul, pentru a le oferi copiilor posibilitatea de a comunica, de a se distra și de a se juca cu ei ca un copil real, de a nu forța sau de a compara, de a nu le expune la ecran chiar și doar pentru a mânca, și nu de a le pune într-un mediu multilingv. Și adulții trebuie să-și facă timp pentru terapie și pentru munca care urmează, și să aibă răbdare și credință. Trebuie subliniate diferite puncte pentru diferite tulburări. O persoană cu o tulburare de voce va trebui să acorde atenție igienei vocale, dietei și consumului de apă; o persoană cu o tulburare de înghițire va trebui să acorde atenție consistenței alimentelor, cantității de aport și duratei de hrănire; o persoană cu disartrie va trebui să evite să vorbească în propoziții lungi.