Como tratar uma criança com fobia escolar?
Como tratar uma criança com fobia escolar? A separação da mãe e do pai é muitas vezes a causa do medo da escola, especialmente em crianças que acabaram de começar a escola. Sugestões que irão orientar os pais estão em nosso artigo…
Como superar o medo da escola
O medo da escola é um problema para quase todas as crianças. Isso é especialmente comum em crianças que estão apenas começando a escola. Os pais têm uma grande tarefa neste momento. Porque a criança, que se sentiu segura na família até hoje, entra em um ambiente desconhecido por um longo tempo quando ele/ ela começa a escola. Nesse processo, onde os professores têm uma grande responsabilidade, o medo escolar pode ser superado pelos pais que trabalham juntos. Quando o medo da escola não é superado, pode ter sérias consequências durante a adolescência e ao longo da vida. A não garantia da frequência escolar da criança pode causar problemas no desenvolvimento acadêmico, social e emocional. Quando uma criança não vai à escola, ele/ela não pode desenvolver a sua/sua capacidade mental, comunicar com os colegas e adquirir habilidades acadêmicas básicas. Esta situação pode surgir novamente na adolescência com o problema de não ser capaz de se comunicar. A criança que se afasta da escola e do ambiente social pode tornar-se introvertida, evitar estabelecer metas acadêmicas para si/ ela mesma, solitária e dependente da internet. Distúrbios nas secreções corporais, distúrbios alimentares, obesidade e explosões de raiva também são comuns. Informações e sugestões simples para fobia escolar…
As regras podem ser relaxadas no primeiro dia
Permitir que o professor permita que a criança traga um ou dois brinquedos favoritos de casa no primeiro dia ou dias de escola e relaxar algumas das regras cria um fator de apoio importante na adaptação escolar. O professor deve ser capaz de assumir o controle dos pais e fazer com que ambos os pais e a criança sintam que está tudo bem e que ele/ ela está ciente do que ele/ ela está fazendo. Os pais que confiam no professor refletirão isso para seu filho e farão com que ele/ela acredite que ele/ela está seguro.
Não diga ‘não há nada a temer’!
Ao ajudar as crianças a superar o medo da escola, você precisa ser caloroso e sincero. Se você disser “Não tenha medo, não há nada a temer”, a criança percebe Isto é como “Então há algo a temer”, então você deve evitar fazer frases com comandos como “não” e “não”. É importante que os pais tenham um tom de voz e aparência calmos ao deixar seus filhos na sala de aula. Isso ocorre porque as crianças são sensíveis ao que os pais estão sentindo e saberão imediatamente se você estiver preocupado. Não importa o quanto você se sinta chateado por dentro, sorria e fale em um tom de voz calmo e construtivo. Se aparecer no seu rosto que você está ansioso ou infeliz, seu filho receberá a seguinte mensagem: “Mamãe está preocupada com minha ida à escola, creche ou jardim de infância, então algo pode acontecer comigo que eu não sei.” Todas essas abordagens podem, às vezes, falhar. Nesse caso, o apoio de um especialista pode ser procurado.
Crianças inseguras têm dificuldade em se adaptar à escola
Além da idade do calendário, o desenvolvimento físico e mental da criança também é importante como indicador de prontidão para começar a escola. Algumas crianças podem amadurecer mais tarde, caso em que eles podem precisar esperar mais um ano para começar a escola. No entanto, se houver relutância devido ao apego ou ansiedade, esse comportamento deve ser abordado. Isso é mais comum em crianças inseguras que nunca foram separadas de seus pais, que são levadas a sentir que a separação é preocupante. Essas crianças têm um alto nível de ansiedade e seus pais também podem estar ansiosos. As crianças que nunca receberam responsabilidade, que são superprotegidas e não têm permissão para desenvolver autonomia são mais propensas a ter problemas.
Com um irmão mais velho, ela pode não ter medo da escola
É uma pergunta curiosa se apenas as crianças ou aqueles com irmãos experimentam medo da escola. Embora não haja uma resposta definitiva para essa pergunta, afirma-se que as crianças que pensam que um irmão mais novo em casa passará tempo sozinho com a mãe podem achar um pouco mais difícil se adaptar à escola. As crianças que têm irmãs ou irmãos mais velhos relaxam ao vê-los, e isso cria um desejo encorajador pela escola e aumenta sua motivação.
Professor distante pode aumentar medo da escola
Quando as crianças começam a escola, o medo da escola se desenvolve principalmente devido à ansiedade de separação de seus pais e nunca mais vê-los novamente. Quando as crianças se sentem seguras, a ansiedade diminui e a adaptação à escola torna-se mais fácil. Além dos pais, os professores também têm deveres importantes em relação ao medo da escola. A partir do momento em que a criança entra na escola, enquanto ele/ ela está ansioso e esperando o que vai acontecer, o primeiro contato com o professor é muito importante. Enquanto um professor amoroso e atencioso pode facilitar a adaptação da criança, dando uma sensação de confiança, um professor distante e indeciso pode aumentar a ansiedade e medo da criança na escola, criando insegurança.
A atitude familiar é muito decisiva
Se a criança não quer ir à escola apesar de receber apoio profissional, é necessário comprar materiais, canetas, cadernos, livros que expliquem a escola para a criança antes da escola ou manter a criança junto com os alunos que vão à escola. É importante tentar fazer com que a criança ame a escola. Pode ser útil mostrar a criança ao redor da escola e apresentá-lo/ ela aos professores antes do medo da escola começar. Quando a escola começa, o importante é a continuidade da atitude. Essa atitude pode variar de mãe para pai, de família para família. Mas a atitude de cada família é importante. Se a criança vê continuidade nessa atitude e comportamento, ele/ ela vai para a escola se ele/ ela precisa ir para a escola. Isso deve ser feito com uma linguagem doce e por aclimatação.
Cuidado com estes para tornar a primeira semana de escola confortável!
• Não deixe as perguntas do seu filho sem resposta, certifique-se de fornecer as explicações necessárias.
• Não projete pensamentos como “ir à escola é obrigatório, é por isso que estamos enviando você para a escola”.
• Não reflita isso para seu filho por experimentar ansiedade intensa. • Não visite a escola desnecessariamente e intempestivamente. • Não se recuse a enviar seu filho para a escola se ele/ ela tem medo da escola, temdor de estômago, náuseas ou vômitos. • Não goze com o medo de uma criança da escola.