注意欠陥とは何か？
注意欠陥とは何か？ 常に走り回っている子供がいて、決してエネルギーを使い果たしていないし、彼/彼女の研究に集中できない場合、問題は注意欠陥多動であるかもしれない。
注意欠陥の症状 あなたが不平を言うあなたの子供は余りにもいたずらである注意欠陥多動性障害を有する
かもしれない。無注意、多動性、衝動性が 6ヶ月以上持続し、12歳より前に症状が始ま り、家庭や学校など少なくとも 2つの異なる環境で見られ、6ヶ月以上続くことは、注意欠
陥多動性障害を示している。
小児 20人に 1 人の注意欠陥と多動性 世界の小学生の 20人に 1人に見られるこの問題は、青少年の 25人に 1 人に見られる。我 が国では、これらの苦情を伴う児童・青少年メンタルヘルス・疾病部門への申請者数が
日々増加している。注意欠陥障害と多動性障害は 2つの異なる障害であり、常に一緒に見 られるわけではない。しかし、時に多動性と時に注意欠陥が一緒に見られる子供の最前線 に来るかもしれない。注意欠陥や多動性障害と診断された子供の間では、注意欠陥は女の
子に多く見られ、多動性や衝動性は男の子に多く見られる。 一般的に信じられているのとは反対に、注意欠陥多動性障害は高レベルの知性によって引
き起こされるものではない。注意欠陥多動性障害は子供の学業、仕事、社会、私生活に問 題を引き起こす可能性があり、将来的にはうつ病、不安障害、成績不振、学校中退、ビジ ネスライフの成功の低さ、頻繁な転職、危険な運転、薬物乱用などの問題が追加される可
能性がある。
子供の性格を批判しないで これらの子供は頻繁に落下し、家庭用品に損傷を与え、遊んでいる間傷つくかもしれな
い。そのような場合、彼らの性格ではなく、彼らが犯した間違いを批判する。例えば、花 瓶を割って「お前を産むのではなく石を産むべきだったのに、足元が不安定だ」と言うと
性格が傷つく。代わりに「居間の花瓶で遊んでいる間に割ったんだね。これは間違ってい て、私はあなたをあなたの部屋に 10分間送るつもりだ」と彼に彼の間違いを理解させる。
あなたの子供に短いメッセージを与えなさい 最後まであなたの言うことを聞かないかもしれない。「わかった」と言っても、何を言っ
ているのか、何をしてほしいのかを完全に理解しておらず、最初と最後の文だけを覚えて いる。従って、あなたの子供と目を合わせ、明確で短いメッセージを与え、そしてそれら
を繰り返すことはあなたの指示の有効性を高める。
コンセンサスに基づいてルールを設定する 彼らは彼らの仕事を組織するために視覚的、具体的なリマインダーおよび固定された規則
を必要とする。例えば、夕食が 19:00にあることをあなたの子供に伝え、それからテーブ ルを片付けるのを助け、そして彼/彼女が彼/彼女の宿題をしなければならないならば、 彼/ 彼女はその時に何か他のことで忙しいかどうか忘れてしまう。したがって、共同決定で
家の規則のリストを作り、あなたの子供の机に置く。あなたの子供の目の前に常にある規 則は単語より有効である。
家で物を動かさないで あなたの子供の部屋の事の位置が明確で、固定されていることを確かめなさい。おも
ちゃ、靴下、下着、本およびノートブックの位置を色付きのラベルで示すことができる。 時間が経つにつれて、あなたの子供がラベルに慣れ、彼/彼女の部屋をよりよく組織し始め
ることを見る。
褒めるのを恐れないで 時間を無駄にすることなく、すぐにあなたの子供の行動および行動を賞賛する。例えば、
「バスの席を譲ってもらったのが好き」とか。言葉による強化は、望ましい行動が繰り返 される可能性を高める。あなたが口頭で補強し、賞賛する行動が時間の経過とともにあな
たの子供のための習慣になることがわかる。
先生と連絡を取り合う 彼らの先生と連絡を取り合う。彼らの観察は診断と治療において非常に重要である。
ADHDと診断された子どもの教師が、子どもの名前を呼んだり、「向きを変える」などの 警告をしたりする代わりに、座席でいじったり、友達に話しかけたりしていることに気付 いたとき、子どもと以前に同意した行動をすることができる(例えば、通り過ぎるときに鉛 筆で机を叩くなど) 。この行動は子供への警告として機能し、子供が友人の間で目立つこと
を防ぐ。
批判しすぎてはいけない あなたの子供の望ましくない行動を長時間批判してはいけない。批判され、多くの場合、
注目とコミュニケーションを集める方法になることができる行動。 スポーツ活動であなたの子供を始めなさい。一定の順序で練習されるスポーツは行動問題
を減らすことができる。コーチおよび類似の大人はあなたの子供のためのロールモデルと して役立つことができる。チームゲームはあなたの子供の社会的なスキルをサポートし、
それらが友人の彼らの円をモデル化するのを助けることができる。
自分のために時間をかける 注意欠陥多動性障害と診断されたあなたの子供の余分な世話をしなければならないので頻
繁に疲れ果て、疲れ、および緩慢を感じるかもしれない。自分のために少なくとも週に 1 時間かかる。罪悪感を感じるなあなた自身のための時間を取ることによって、またあなた
があなたの日常生活および育てる技術のために必要なエネルギーの提供で大いに寄与する ので。
注意欠陥および多動性障害の治療 小学校就学前および軽度の症状では、行動療法が主に適用され、親は正しいアプローチに
ついて知らされる。中等度から重度の症状に対しては、小学生や年長の子供の最初の選択 肢として薬物治療が推奨される。投薬は個人および家族の心理療法と併用されるべきであ
り、1年から 2年の治療の後、できれば学年中に投薬を中止し、治療の必要性を再評価すべ きである。注意欠陥多動性障害は神経発達障害であるため、中枢神経系の発達と成熟に
伴って症状が後退することがある。薬や治療は一時的に症状を制御し、追加の障害や問題 の発症を防ぐ。これらの利点を観察するために、親は彼らの子供の教師と接触しているこ とを助言される
小児精神科外来に適用する。特に、コースの失敗、不注意、多動性などの症状が 6ヶ月間 持続する場合。