子供と話すときは注意する 親であることはあらゆる面で困難である。「彼は食事をしているのか」、「熱はあるの
か」、「どの学校に行くべきか」そして他の多くの質問は彼らが赤ん坊を拾った瞬間から 親の心を占める。これらの問題は決して終わらない。幼少期は様々な悩みをもたらし、子
供時代は様々な悩みをもたらす。しかし、子供の生理学的ニーズを感情的に満たしながら 満たし、正しい方法で質問に正しい答えを与え、そして最も重要なことに、健全なコミュ ニケーションを確立することはどのように可能であるか? 子供とコミュニケーションをと るときに考慮すべきことや、子供には言わないフレーズ…
コミュニケーションは子供の発達に効果的! 子供に話すことは健全な親関係の最も重要な面の 1 つである。成長し学習する過程での子
供たちは、コミュニケーションを最も重要な資源として使用する。彼らは尋ね、聞いて、 説明する。身近な人たちから人生について学ぶことを試みる一方で、彼らは自分たちのや
り方で聞いて学ぶことを解釈することができる。この理由から、子供に話されるすべての 単語は意味を作成し、思考せずに形成された文は否定的な心理的結果につながる可能性が
ある。これは子供が不安、不十分を感じ、親子間のコミュニケーションが悪化し、子供の 大人への信頼感が損なわれる原因となる。それを実現せずに行われたこれらの間違いは、
将来の子供の反応として明らかにされている。コミュニケーションが困難な反抗的な性 格、または引き下げられた性格が出現する。また、小児の反応は、過度の怒り、攻撃性、
抑うつ気分として反映されることもある。
冗談でも言うなよ! 子どもが心の健康な人として成長するためには、親は子どもの容姿や性格を冗談であって もからかってニックネームを呼んだり、脅迫したり、ストレスを引き起こすような文章を
使ったりしないようにすべきである。子供に言ってはいけない言葉…
• ‘Lazy’,’Stubborn’,’Clumsy’,’Spoiled’:
子供が成長する段階では、否定的な形容詞を使 わないことが重要である。このようにして育てられた子供の行動は同じ方向に傾向が
ある。親がそれに気づいていなくても、これらの形容詞は時間の経過とともに子供の 受容領域に入り、子供のこれらの特性の発達を引き起こす可能性があるからである。
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「あなたの父が帰ってきたら、私はあなたがすることをすべて彼に話す」:子供には規 律が必要である。しかし、お母さんやお父さんで子供を脅かすことは心理的な問題を
引き起こす可能性がある。そのため、子供に規律を教える際にコミュニケーションを 妨げるような文章を使わないことが必要である。
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「動揺し続けると病気になる」日常生活の中で子供にこのような文章を使わないよう
にする必要がある。病気は自然な状態であるが、病気の可能性がある場合、「私のた めに私のお母さんが病気になった」という考えは子供に罪悪感を引き起こすことがで
きるので。その結果、心理療法でのみ修正できる問題である。 • 「私はあなたを残して去る」：否定的な行動から子供を抑止するために両親が子供を
欠席で脅しない場合、それは否定的な結果をもたらすことができる。このように話す ことは子供の不安障害を引き起こす。離別不安の子供たちは親に依存し、自分のベッ
ドで寝たくなくなり、学校に行かないようにさまざまな身体的苦情に頼る。 • 「長老に反対しない」:文化的にも伝統的にも長老を尊重するように教えられている
が、子供にも権利があることを覚えておくことが重要である。子供を親とは別の人間 として受け入れ、その性格、考え、世界観を持ち、それに応じて育てていく必要があ
る。一方で、「敬意は相互にあるべき」という考えを浸透させることがより良い。 • 「私は忙しすぎる、あなたの世話をすることはできません」:この文は子供たちを愛さ
れていないと感じさせることができる。代わりに、「私もあなたの世話をしたいが、 私は今いくつかの仕事があるので、私が終わったらすぐにあなたのところに来て、あ
なたの世話をする」と言った方が良い。 • 「どうして好きじゃないの？」： 友達や兄弟と比較しないことが大切。他人のように
なるように頼むと、自分が不十分だと感じ、自信を失うことになる。 • 「あなたはそれをすることができない」:子供の自信を壊すそのような文は彼らが彼ら
の野心の犠牲者である大人になることを引き起こすかもしれない。これとは逆に、 「私の子供はすべてを達成できる」という言葉も間違っている。子供は一人の人がす
べてをすることは不可能であることを知っているべきである。努力、忍耐力、忍耐力 を作るように子供に教えることがより良いだろう。
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「あなたは非常によい子供である」:善意で言われるこの声明は子供にあまりにも多く の責任を課すかもしれない。誰もが完璧ではなく、誰もが間違いを犯す権利を持って
いることを忘れてはならない。この場合、 否定的な行動の後に子供と話し、正しい行動とは何かを説明する方がより有用であ
る。 • もちろん、子供がすべてを正しくすることを期待することはできない。自分で何かを
するときに間違いを犯させ、助けにならないようにする必要がある。毎回子供の援助 に急いでいると、子供は他の人を必要とし、自分のスキルを開発できなくなる可能性
がある。
