• 日中はエネルギーを解放するためにたくさん連れて行って。 • 怒ったときは、目を合わせないで静かに隣に立つ。自分が自分の行動に気づいている

と感じさせる。 • 一貫した境界線を設定し、彼が落ち着いたときにそれらを彼に説明しようとする。こ のようにして、あなたが事件の時や怒ったときに話したことを記憶し、事前にどのよ

うに行動すべきかを知ることができる。 • あなたの子供が彼/彼女の境界を押し広げることができる安全な環境を作成し、彼/彼女 は時々彼/彼女の境界を越えた結果を見、学ぶことができ、彼/彼女は自由であり、自分

自身を完全に表現することができる。 • あなたの子供にしてほしくない行動があるならば、彼/彼女を怒らせたり、防止した

り、罰したりしてはいけない。「ノー!」という単語を使用することで選択的である。 すべての要求に「いいえ」と言ってはならない。

• 彼/彼女が自己破壊的な方法で行動し、それをゲームとして認識した場合は、ジェス チャー、模倣、およびあなたがこの行動を好まないことを示す言葉で彼/彼女をそら

す。

2

歳児症候群の子供を理解する 2歳児症候群の間に発生する問題の根本的な原因は、実際には子供の心理的発達の中に隠さ

れている要因である。子供の自己意識は 18-24 ヶ月の間に発達する。この期間中に、自分 の周りの世界、モノ、人々を認識し、探求するスキルを身につける。体を使い始め、コミュ

ニケーション能力が向上する。触る対象が多ければ多いほど質問が多くなり、自分を表現し ようとするほど、その開発にポジティブな影響を与える。質問をすることを妨げられている

子供は、将来不安で内向的な性格特性を示すかもしれない。怒りが抑えられている子供は、 時間の経過とともにこの感情を自分に向け、噛むなどの行動を示すことがある。これは子供

が自分自身を主張し、すべてが自分自身であることを望み、しつこく行動する期間である。 これらの行動がどれだけ疲弊し、親を身に着けても、この一時的な期間を受け入れ、準備す

る必要がある。この期間中、 小児は、不適応、貧弱な、短気な小児として定義されてはならない。

私は 2歳児症候群を持つ子供をどのように扱うべきか? 2 歳症候群は子供の発達の一部である。各人は異なるレベルの認識と出来事に対する寛容さ を持っているので、一部の親はこの期間の困難に対処することができ、他の親はより困難を

持つことができる。困難を抱えている家族のために子供のメンタルヘルスの専門家から助け を得ることは、彼らがこの期間に対処する方法をよりよく装備するだけでなく、不適切な子

育ての態度を修正するのを助ける。

子供の限界を示す 2歳児症候群に対処する際には、これが正常なプロセスであることを認識し、限界を設定す

ることが最も重要である。子供たちはすぐに単語「いいえ」と「しない」、最初の大きな限

界を学ぶことはない。これらの制限を何度もテストしたいと考えている。この期間は我慢 することが重要である。それで、なぜ子供は絶えず限界をテストするのか? 子供たちはすぐ

に学ぶことはなく、学んだことを非常に早く忘れる。養育者や祖父母の要素を忘れてはなら ない。養育者や祖父母が何かに「はい」と言うならば、子供はさらに過敏になるかもしれな

い。したがって、子供の周りの誰もが同じ規律方法を採用し、一貫しているべきである。

2

歳児症候群は病気ではない 2歳症候群は疾患ではなく、子供の発達の通常の段階の 1 つである。症候群は一連の症状を

意味する。 2 歳症候群はまた、それ自身の独特の症状を持つプロセスである。但し、それは かなり悲惨であるので親のための非常に困難な期間になることができる。 2歳前後は、子供

が自分自身とその環境を支配し始め、自分自身を形成し始める時期である。この時期は「思 春期前」とも呼ばれる。なぜなら、2歳の子供は思春期のように親と頑固で、道を譲りたい

と思って、すべてを自分でやろうとするからである。 歳児症候群と

2

年古い症候群を戦う方法 2歳は、親が子供に対処するのが難しく、頑固さ、しがみついたり、叫んだり、殴ったりす

るなどの行動に対処する方法がわからない挑戦的な時期である。この期間中は 権力闘争に変わる日常のニーズを満たす。ここに 2歳の症候群に対処する方法がある…

1.

エネルギーを排出する クロールから歩行に移動し、筋肉の強さの増加との移動性を発見するあなたの子供が自由に

動き、次の期間で最も走り、ジャンプしたいと思うことを知っている。 2歳児の攻撃性や動 きの必要性を制限しないで、蓄積したエネルギーを解放し、逆にリラックスできるように

もっと活発になるように励ます。 2. 子供の邪魔をしない ブロックされているという感覚は、自分自身を表現するためのあらゆる認知機能を持つ大人 にとっても対処するのが難しい感覚であるが、感情や考えを表現する能力が十分にない 2歳

の子供にとっては、容認するのが非常に難しい感覚である。したがって、制限され、防止さ れることは彼の怒りを強化し、我々が「不機嫌」と定義する行動の増加を引き起こすので、

彼が定義された基本的な保護領域を持つ枠組みの中で解放されることを可能にする。 3. 怒りを表現させ

怒りとは、すべての個人が生涯を通じて時々感じる感情である。怒りを健康的な方法で表現 できることが重要である。「この子はどんな怒りなのか」という考えを避け、言葉が許す限

り怒りを表現するための空間を与える。あなたの子供に彼/彼女が望むように彼/彼女の気持 ちを表現する語彙がないことを覚えなさい、彼/彼女が望むように彼/彼女に彼/彼女の言葉を 完成させるように彼/ 彼女に強制してはいけない。 4. 落ち着きのなさを避ける

あなたの子供があなたの感情を感じ、それによって影響されることを覚えなさい、どんなに それを隠すことを試みても。あなたの子供にあなたの否定的な感情および家族の不安を投影

することを避けなさい。 5. 強制的に何かを行わない この期間の最も顕著な特徴は、あなたの子供がしたいことをし、彼/彼女がしたくないことを しないこと、そしてこの問題を主張して彼/彼女の個性を強調したいことであるので、彼/彼

女を強制してはいけない。その時しつこくしないでしばらくしてからもう一度やってみると 良い結果になる。あなたの推論を彼/彼女が理解する方法で説明することは非常に重要であ

る。やりたくないことを強制しても決して良い結果は得られない。子供が何かをしたくな いときは固執せず、しばらくしてからもう一度試す必要がある

子供が頑固になって強制されたときに、食べたり、寝たり、薬を与えたりするなど、子供に 理由を説明し、意見を聞くこと。 歳児症候群と

6.

境界を設定する 2歳児症候群とは、子供が自分の個性を証明しようとする時期であり、大人になって「私も

ここにいる、私は個人です」と言う。そのための空間を与えることが重要であると同時に、 この空間を無限に変えないことも同様に重要である。一定の枠組みの中でどのように絵を描

くかを子供に任せる方法が、この時期に対処する上で最も効果的である。 7. 2 歳児症候群の期間中にコントロールを取る ちょうど生命を発見し、「私は個人である」ことを証明しようとしているあなたの子供は 彼/彼女が実際に多くの事のためにあなたを必要とすることを忘れて制御を取りたいと思う。

権威ある人物を自覚し、その存在を感じることは、この時代の健全な発展に必要である。あ なたの子供にそれらがほしいと思うが、権限および制御にあることあらゆる方法で彼ら自身

を表現できること感じさせる。 8. 「いいえ」という言葉を選択的に使用する 最も一般的な間違いはすべてにノーと言うこと、一方の親がイエスと他の親がノーと言うこ

と、または一度はイエスとノーと言うことである。これが子供を混乱させ、緊張を高めるの であなたの「いいえ」を明確にし、一貫性を持たせなさい。毎回慎重な言葉で子供に「いい

え」と言う理由を説明する。 9. 彼に危害を加えさせないで この期間中に自分自身を快適に表現できない子供は、フラストレーションの感覚で自分自身

を傷つける可能性がある。このため、子供が自分を傷つけることを防ぎ、言葉の許す限り怒 りを表現し、なだめること、落ち着かせることが必要である。

10.

自分の時間を作る 子育ては、段階ごとに異なる課題をもたらす。時には、他の生命のダイナミクスにおける他

の挑戦が作用するとき、親の対処メカニズムが十分でないかもしれない。十分な子育ては主

に自分自身の幸福を必要とする。気持ちよくなれば、あなたの子供の肯定的な効果を観察す る。このため、2歳症候群を経験している子供を健康的にサポートするために、自分の時間

を作るように注意し、自分にとって良い趣味や活動を身につけるように注意し、子供の責任 を分担することを忘れないようにする。