赤ちゃんと子供のための
知能が発達し性格が形作られ 子供たちは遊びを通して自分自身、生活、環境について学ぶ。彼らの知性、記憶、語彙、
感情は演奏中に発達する。このため、おもちゃを選ぶとき、子供の精神的発達を支える教 育的選択があるべきである。教育玩具は楽しみであり、開発を支援する。
おもちゃを選ぶための基準は何であるか。 おもちゃの車および人形はなぜ重要であるか。
おもちゃは子供の発達によって 4つのグループに分けられる: • 物理的および筋肉開発を助けるおもちゃ:キューブ、パズル、箱、プラスチックシャベ
ル、バケツ、ハンマー等 • 五感を開くおもちゃ:水で遊ぶおもちゃ、生地を遊ぶおもちゃ、着色するおもちゃ、砂
のおもちゃ。 • 想像力および社会開発を助けるおもちゃ: 人形、衣服、台所用品、車、トラック、本
等 • 創造性を奨励するおもちゃ: 着色用具および装置、遊ぶ生地、レゴ、本、等。
年齢に応じておもちゃを選ぶ方法は? 赤ちゃんのためのおもちゃを選ぶ
• 0〜6ヶ月:乳児の最初の 2 ヶ月では、聴覚は視覚よりも支配的である。この点で、柔 らかい音を持つおもちゃ、ベッドサイドに掛けることができる音楽のおもちゃ、音楽
の本やガラガラはより適しており、赤ちゃんのより多くの注意を引く。 2ヶ月目を過 ぎると、視力が発達する。したがって、明るい色または対照的な色はより興味深い。
• 7-12ヶ月:赤ちゃんは成長し、6 ヶ月からより多くのモバイルになる。回転したり、 座ったり、這い回ったりすることもできる。 1 歳になると、彼らは歩き始める。この
年齢層では、木製の車やワゴン、水中で遊ぶおもちゃなどの車輪で動くおもちゃの方
が赤ちゃんに適している。塔を建てる際には、ビニールや木製の立方体、小さな色の ボール、大きなピースのパズルもおすすめ。
• 1歳以上:1 歳から、ほとんどの子供は歩き始め、登ることさえ始める。この年齢か ら、子供の現実の認識はより発展している。より現実的なプラスチック動物、人形、
車、それらが持ち上げ、転がることができる物を選ぶことはよい。 子供のためのおもちゃを選ぶ
• 2歳以上：2 歳を過ぎると、子供はより活発になる。ジャンプしたり、登ったり、ぶ ら下がったりする。彼らはより多くの身体活動を経験することをいとわない。この
年齢からの子供たちのモーター開発のために、4-12個のパズル、分解してまとめるこ とができるもの、おとぎ話の英雄の数字は彼らの注意を引く。彼らの高さのために適
していて、押すことができるおもちゃ、家具、スーツケース、砂および水のおも ちゃ、ぬりえの本およびペンキは最も興味がある物である。
• 3-6歳: この年齢の間に、子供たちはもっと疑問に思い始め、質問をしてもっと話す。 彼らはまた、収集と貯蔵に興味がある。彼らはあるおもちゃおよび目的を集めること
を楽しみ、より特別に感じる。この時代のおもちゃには、12-20ピースのパズル、レ ゴのようにそれらを組み合わせて作られたモデル、物を運ぶための道具、キューブ、
楽器、黒板、そして様々な着色セットが含まれる。
おもちゃの卵は危険である場合もある! 安全性は選択するとき非常に重要である。 3歳未満の子供は、おもちゃの卵などの小さな
部分で遊ぶべきではない。親は水の中でまたは trombolinesおよび振動のような活動で遊 ぶとき彼らの子供と常にあるべきである。子供たちが屋外で遊んだり、走ったり、登った
りすることは、彼らの発達にとって非常に重要である。しかしそれは大人の会社のこれを することを推薦される。
おもちゃはモーターの開発に重要である 子供のモーター開発は到達、クロール、上昇およびバランスを学ぶことから始まる。小さ
なおもちゃを持ち、分解し、組み立てることができるとき、細かいモーター開発が発達す る。細かい運動発達は小さな筋肉の協調を伴う。ブロック、レゴ、アクティビティテーブ
ルはこのプロセスで非常に役立つ。再び、おもちゃによって、あなたの子供は所有権およ び共有の感覚を学ぶ。こうして、遊びながら生活の社会ルールを学び始める。
玩具を選ぶとき、性差別は重要か？ 玩具を選ぶときに男の子と女の子を区別するのは絶対に間違っている。女の子は車で遊
び、男の子は人形で遊ぶ。彼らはこれらのおもちゃと愛する人々の役割を模倣することが できる。
高価なおもちゃを買うな！ あなたがあなたの子供のために選ぶおもちゃが作られている材料に注意を払う。これらの
おもちゃがどの年齢層に属しているかにも注意を払う。あなたが買うおもちゃが高いので ちょうどよいことを意味しない。余りにも多くのおもちゃを買うことはまたそれらが不満
足および不幸になる原因となることができる。たくさんのおもちゃを買っても、グループ でそれらを置くことはあなたの子供をより楽しく遊ぶようにする。
