それは様々な理由による精神的プロセスの不可能または部分的な実現である。精神的プロ セスには、推論、注意、知覚管理、記憶、問題解決、判断などの能力が含まれる。このよ
うな精神的過程において、平均以下で年表と並行して行われることを 精神遅滞と呼ぶ。 若年時に見られる症状を過小評価しないことと、それに応じて早期に行動することが重要
である。今日、診断は約 10-14 歳の間に行われる。この時期の収益は、初期の時期と比較 して非常に低い。特殊教育と心理社会的仕事により、個人が最大限の能力を発揮すること
が可能になるかもしれない。 精神遅滞のある子どもや個人がコミュニケーションや社会的関係を築き、自分自身と健康 を管理し、円滑な日常生活を送ること、支援なしでセルフケアを行うこと、学習に障害を
持たないこと、円滑な教育プロセスを行うことは不可能である。他の個人と比較して、そ れは不完全で遅れている可能性が非常に高い。
しかし、精神遅滞は対象において無能ではなく、知能指数が低いことを覚えておくことが 重要である。精神遅滞の徴候を有する子供は IQテストによって明らかにすることができ
る。 IQ 関連の精神遅滞表：
• IQ 25以下- 重度の精神遅滞 • IQ 25-34 – 重度の精神遅滞 • 35-50-55 IQ – 中等度の精神遅滞 • IQ 50-55-69- 軽度の精神遅滞 • 70-79 IQ – 境界インテリジェンス • 80-89 IQ- 鈍い、通常の知能が低い • 90以上- 正常、優れた、卓越した、天才
精神遅滞はどのくらいの頻度で起こるか？ 一般集団における精神遅滞の有病率は約 1% である。それは女性よりも男性で一般的であ
る。社会経済的地位が低い場合が多い。
原因 精神遅滞の原因は何か？
出生前の原因
これは、精神遅滞または遺伝的原因の家族歴によって引き起こされる可能性がある。ダウ ン症などの染色体障害や甲状腺機能低下症などの代謝障害も精神遅滞を引き起こす可能性
がある。 精神遅滞は、アルコール、薬物使用 、妊娠中の母親の栄養失調のために起こり得る。精神
遅滞は妊娠中の感染によっても引き起こされる。 妊娠中の IQ テストは不可能である。染色体異常を検出できるのは出生前スクリーニング
検査のみである。 出生時の原因
早産または遅産は精神遅滞を引き起こす可能性がある。精神遅滞は、出生時に子供が逆さ まになったり、臍帯が首に巻きついたりするなどの要因で十分な酸素を得ることができな
い赤ちゃんの損傷によって起こることがある。 分娩後の原因
損傷はいくつかの乳児および小児疾患のために起こり得る。痙攣を起こした乳児および小 児では、脳損傷およびその後の精神遅滞が観察されることがある。
小児のトラウマ、重度の心理的苦痛、頭部外傷、黄疸、小児感染症、心理社会的要因も精 神遅滞を引き起こすことが知られている。
妊娠中、出産中、出産後の問題が精神遅滞を引き起こすことは不可能である。精神遅滞を 引き起こすことだけが可能である。
症状 精神遅滞の症状は何か? 先天性状態によって引き起こされる精神遅滞である場合、顔の特徴は異なる可能性があ
る。例えば、ダウン症候群の子供は より顕著な顔の特徴を有し、互いに似ている。肉体的 な違いは精神遅滞の兆候でもある
それは彼らの仲間よりも後で人生に適応し、行われる必要がある儀式に遅れることとして 表現することができる。学習が遅れたり、話すことを学ぶことができなかったりすること
は、 精神遅滞の兆候である可能性がある。日常生活において基本的な技能を発揮すること の難しさも、精神遅滞の問題の一つである可能性がある。
精神遅滞は、レベルによって異なる強度の症状を示す。開発には欠点がある。年齢に応じ て学習し、学んだことを記憶に留めておくことが困難である。彼らは社会生活の中で若い
子供たちと遊びたい。 諜報レベルを測定するテストには、Stanford-binet intelligence testやWISC-r intelligence test などがある。
診断方法 精神遅滞の診断
精神遅滞と診断されるためには、彼らは 18 歳未満でなければならない。 18歳未満の人が コミュニケーションに支障があり、自分のニーズを満たすことができず、健康と安全の問
題で不十分である場合、精神遅滞が疑われる可能性がある。 状況は専門家による諜報テストによって評価される。もちろん、試験を実施する環境、試
験日、当日の人の状態によって評価が異なるため、試験を数回繰り返す必要がある。この ようにして、進歩と回帰を明確に観察することができる。
治療法 精神遅滞の治療
精神遅滞を解消するための直接的な治療法はないが、精神遅滞の悪影響を軽減するために 様々な方法を適用することができる。これらの中で最も重要なのは、精神遅滞を持つ個人
の家庭教師である。人々が 精神遅滞は、早期刺激教育と個別化された特殊教育によって支持されるべきである。
精神遅滞の程度に応じて、個別化された教育方法が望ましい。心理的治療と注意欠陥治療 が適用される。もちろん、これらの方法は精神遅滞を治療しない、それらはそれに関連す
る他の問題を排除するだけである。その目的は、子供の精神的スキルをサポートし、子供 の年齢の平均的な能力と等しくないにしても、それに近い能力を発揮できるように努力す
ることである。通常の学校での継続的な教育は子供の心理学に悪影響を及ぼし、うつ病に つながる可能性がある。
正常な知性、明るい知性、優れた知性を持つ個人は、その能力をフルに使うことができな い。これは、脳の運動を行うことによって可能性を最も効果的に利用できることを意味す る。
脳の運動、脳のゲーム、特殊教育などの支援は、精神遅滞のある子供たちが人生に参加す るのを助けることができる。
