Um guia especial para os pais para o intervalo do semestre
Um guia especial para os pais para o intervalo do semestre Como pai, você está preocupado sobre como seu filho vai gastar o seu/ sua tempo durante a pausa do semestre? Não exagere nas aulas durante o intervalo do semestre, você pode guiá-lo/ ela sem forçá-lo/ ela a fazer nada.
Preste atenção a estas sugestões para o intervalo do semestre!
Intervalo semestral significa fazer uma pausa e descansar por um tempo. Portanto, é importante deixar o tempo livre após o fechamento da escola. Durante esse período, observar o que as crianças fazem em seu tempo livre é útil para conhecê-las e desenvolver seus talentos. Depois, é importante orientá-los de acordo com suas atividades favoritas para que possam passar as férias de forma produtiva e divertida. No entanto, é importante não exagerar. Nesse caso, as crianças podem começar a ver até mesmo atividades divertidas como um dever. Além de tudo isso, a pausa semestral para as crianças não significa um período indisciplinado de tempo em que elas podem escapar de todas as responsabilidades. É importante garantir que as crianças não negligenciem suas responsabilidades diárias, como arrumar seus quartos, escovar os dentes e dormir a tempo.
Descansar ou trabalhar de férias?
Embora o sucesso acadêmico e a coesão escolar sejam importantes para cada semestre, não é possível alcançá-los sem descanso mental e bem-estar físico. Portanto, o principal objetivo do intervalo semestral deve ser descansar. No entanto, estar completamente distraído das aulas pode causar problemas de adaptação quando as escolas abrem. O que precisa ser feito neste caso é definir um tempo planejado e chato para a revisão. As crianças podem ter um tempo mais feliz quando lições adicionais de curto prazo, horas de repetição, atividades sociais e tempos de brincadeira são determinados de acordo com uma programação.
Não exagere nas aulas de férias!
É uma abordagem melhor para determinar estudar durante o período de intervalo semestral de acordo com as necessidades. Os horários de estudo exagerados podem levar a uma relutância geral nas crianças e reduzir sua motivação para estudar. A maior incompatibilidade é quando os pais criam um cronograma para si mesmos e esperam que a criança o siga. Ele importante para planejar as férias junto com as crianças desde o início e respeitar suas decisões.
Como um pai pode ensinar?
O modo e a velocidade de aprendizagem podem diferir de criança para criança. É especialmente importante determinar se a aprendizagem é visual ou auditiva para determinar a disciplina de estudo. Uma vez que colocar as crianças em um programa de estudo intensivo durante o intervalo do semestre pode afetar negativamente a relação pai- filho, pode ser benéfico ter um tutor de curto prazo assumir essa tarefa. Em qualquer caso, é importante lembrar que as crianças estão de férias e não podem ser tão disciplinadas quanto durante o ano letivo.
O computador deve ser limitado novamente!
Muitas crianças esperam ansiosamente pelas férias para jogar mais no computador. Se a permissão para jogar jogos de computador foi prometida como uma recompensa com antecedência, o que levou a essa expectativa, essa promessa deve ser mantida. No entanto, é importante explicar às crianças que existem limites para os jogos de computador, assim como há limites para tudo. Determinar com antecedência quanto tempo deve ser gasto na frente de computadores e consoles de jogos pode evitar conflitos entre crianças e pais. Mais importante ainda, os pais não terão que voltar atrás em sua palavra e a confiança dos filhos em seus pais não será abalada.
Ele deve passar tempo com a família ou amigos?
É um fato bem conhecido que as crianças em idade escolar têm alta imaginação e criatividade, mas precisam administrar bem seu tempo para buscar os campos certos. No entanto, os pais podem estar preocupados com a forma como devem se comportar nesse sentido. Neste ponto, é razoável agir de forma controlada sem ser opressivo. Passar tempo com os colegas é muito importante para o desenvolvimento de habilidades sociais e de comunicação. Os pais não devem interferir com seus filhos fazendo amigos e passando tempo com eles. No entanto, ao mesmo tempo, as relações familiares também são importantes para o desenvolvimento dos julgamentos de valor das crianças e seu senso de confiança. As crianças podem estar inclinadas a escolher seus amigos no calor do momento, mas certamente precisam de suas famílias. Portanto, é importante não forçar as crianças a passar tempo com suas famílias, mas ser persuasivo como um amigo. Neste caso, você pode dizer às crianças: “Eu sei que você quer brincar com seus amigos, e esse é o seu direito. Também pode ser divertido fazer algo em família. Por exemplo, encontrar seus amigos de manhã e vamos fazer planos para a noite” também é importante em termos de fortalecimento dos relacionamentos.
Como desenvolver o hábito de ler?
É muito importante que as crianças nos primeiros anos do ensino fundamental adquiram o hábito de ler livros todos os dias. Durante este período, as crianças precisam desenvolver suas habilidades de leitura recém-adquiridas. Permitir que as crianças escolham o livro que querem ler durante o período de férias impede-as de perder suas habilidades de leitura e faz com que elas adorem ler mais. Depois, pedindo-lhes para contar o que leram, eles também podem melhorar suas habilidades de narração. Se houver tarefas de casa dadas pelo professor no início do intervalo semestral, pode não haver necessidade de outra repetição. Neste caso, os professores já preparam o programa de lição de casa com a necessidade de repetição em mente. No entanto, se houver um assunto em que a criança tenha ficado para trás ou tenha dificuldade de concentração, repetições curtas podem ser feitas neste assunto.
Siga este método ao planejar!
Ao planejar atividades durante o intervalo do semestre, as famílias devem escolher atividades que possam ser desfrutadas juntas, o que aumentará a motivação de seus filhos e sua própria. Depois de uma atividade sugerida por seus pais e eles estão satisfeitos com isso, as crianças começam a se aquecer para outras sugestões deles. Em tal situação, as crianças podem parar de dar respostas preconceituosas, definidas e difíceis de retornar, como “sim-não”. Ao fazer planos com crianças, em vez de perguntar: “Você gostaria de ir a este lugar ou fazer isso?” ; “Primeiro vamos ao filme que você quer assistir, depois você pode brincar com seus amigos e depois jantaremos juntos. O que você acha?” ajuda as crianças a visualizar as atividades em suas mentes e decidir se realmente querem fazê-las ou não.
